PATRIMONIO HISTÓRICO INDUSTRIAL VIRTUAL

Impartido por: Prof. D. José Ignacio Rojas Sola. Grupo de investigación Ingeniería Gráfica y Arqueología Industrial. Universidad de Jaén.

Objetivos de la asignatura 

Tener una visión general del Patrimonio Histórico Industrial (PHI). Conocer la metodología específica de tratamiento del PHI. Conocer el enfoque de dicha metodología para cada caso concreto del PHI. Conocer técnicas avanzadas de ingeniería gráfica aplicadas al PHI y, finalmente, conocer aplicaciones web y aplicaciones turísticas aplicadas al PHI.

ACTORES DEL CONOCIMIENTO

Impartida por: Prof. Alfredo Grande. INNOVA Center. European Center for Innovation in Virtual Archaeology. Sevilla 

Objetivos de la asignatura 

Familiarizar al alumno con las instituciones que trabajan el patrimonio desde su vertiente digital+visualización. El capítulo está dirigido a que el alumno acceda al conocimiento directo de los focos de investigación, desarrollo, formación y difusión de la Arqueología y el Patrimonio Virtual a nivel internacional. Desarrollo de un amplio panorama de los proyectos de Arqueología y Patrimonio Virtual, nacionales e internacionales, desarrollados desde el inicio de esta disciplina. Entender la clasificación de los proyectos en función de su finalidad esencial, acorde con las tres grandes áreas de la tutela del patrimonio. Desarrollar el análisis y sentido crítico de los mismos a fin de acercarlos a una valoración objetiva. Inculcar el carácter científico de esta disciplina a través de los múltiples y diversos proyectos que se analizan. 

ARQUEOLOGÍA Y PATRIMONIO EN LA ERA DIGITAL

Impartida por: Prof. Alfredo Grande. INNOVA Center. European Center for Innovation in Virtual Archaeolgy. Sevilla.

Objetivos de la asignatura 

Aportar conocimiento sobre los conceptos, condiciones y límites en los que se desarrolla la aplicación de las nuevas tecnologías de la visualización 3D, usando como herramienta los recursos digitales. Ser consciente sobre el hecho patrimonial y la influencia positiva y negativa que tiene el uso de las herramientas digitales para su conocimiento y difusión. Aprender a establecer coordenadas temporales en el que se produce la actividad de investigar y documentar el patrimonio, reflexionando sobre los límites que esta debería observar.